德国汉堡大学Isaacson教授：当前世界的教育环境不容乐观
明天就是一年一度的高考，在祝福广大考生顺利的同时，也想给考生和家长一份建议，希望更多的考生进入大学后，有正确的学习动机，有明师的指引，自觉的努力学习，独立思考，为自己一生的学习打下良好的基础。
德国汉堡大学Harunaga Isaacson（春永）教授
荷兰莱顿大学哲学博士，曾任美国宾夕法尼亚大学助教授，现任德国汉堡大学终身教授，梵文专家。春永先生幼承家学，是上世纪七十年代北美第一批开始在家教育的学生，自幼跟随学者父母接受古典教育，深谙西文经典、英文经典之精华与教法，并以其对亚洲儒家文化的自幼浸润与在古典印度学领域的深入研究，而对世界中西印三大文明之异同与关联有通盘之了解。
我曾经在世界各地好几所大学执教，比如英国的牛津大学、美国的常春藤学校宾夕法尼亚大学，现在在德国汉堡大学主要教授梵文。总的来说，现在的教育和学术环境并不是很理想，原因很多，很复杂。
德国的学术高峰是在19世纪末和20世纪初，在这一时期有一些卓越的学者。在100年前，大学的入学水平远高于现在。当时的学生入学不仅要精通德语，而且要学好拉丁语和古希腊语，比如要能娴熟地运用优雅的拉丁语说和写。和以前的情况不同，现在的学生入学时通常就是不合格的。这种状况，就算是和30年前我上大学的时候比，差别也非常大。很多德国学生在十八九岁进入大学时，甚至不能很好地读写德语。
图为汉堡大学
虽然我的学生主要是研究生博士生，他们的本科教育是在其他地方完成的，但是通常他们的水平也不很高，甚至有的博士生也不甚令人满意，所以我有时不得不降低门槛收学生。与此同时，我们还不得不与大学的体制抗争：因为即使是博士生，大学也希望他们快进快出，三年完成。如果学生入学时条件就不够，三年的时间就显得太短了。另外，我们不得不帮助学生解决很多实际问题，比如生计问题。学生可能只能得到两三年的奖学金，两三年后就很难拿到了。而两三年对于完成学业来说绝对是不够的，所以我们要尽可能地帮助他们解决这些问题。不过如果学生学习很有动力，仍然能够学业有成，但是需要延长学习的时间，三年实在是太短了。
总之，一切事在人为，成功是可能的，但这绝对是如履泥途。可以说，在过去十年里，大学教育环境和学术环境越来越糟糕。假如你去查阅近一百六七十年的《德国东方学会》这类学术刊物，便会有明显的感觉。比如这本刊物当中所发表的文章不仅限于梵文研究，也包括其他东方语言的研究，还有中文、日文，也有阿拉伯语的研究。读了这些刊物，便可以看出学术水平在过去一百多年中是如何下降的了。
虽然现在的学术环境已远远不及一百年前，但有些地方还是能够进行真正的学术研究的，不过这样的地方越来越难找到了。现行的大学教育体制令我感到失望：现在的大学就像是一部加工香肠的机器，学生就像是“生肉”原料。整个学习的过程就变为：打开机器，加入生肉，出来香肠，而且这个过程要尽可能快速高效地运转。
所以大学对于真正的学习和学问没有真正的兴趣，这整个形势很艰难。一方面学生需要学习的课程太多，而这些课程通常一周只有一次。事实证明，这并不是很好的学习方式。在这一种体制之下，学生很难集中精力学习。但是要尽自己的努力，如果可能的话，可以尽量参加一些密集的课程，例如夏令营。不过因为现在体制僵化，这便会显得有些点困难，但并不是不可能的。与之相比，现在文礼书院的教育体制似乎是逆世界潮流而动的。当然与社会潮流反向而行，意味着需要付出更多的精神力气，要下定决心。
沉思者
真正的学者会用一生的精力来学习。对于一个好的学者而言，能够自主学习是至关重要的。此外，一个老师的角色也尤为关键。在印度经典中通常有这样的观点：造就一位优秀的学者需要综合以下四个方面的因素。
首先，要有明师的指引：一位学者，如果发自内心地有志于学，他们便会竭尽所能地寻找一切优秀的导师。他们就像一只“蜜蜂”，试图在经过的每一朵花当中，汲取最甜美的花蜜；其次，要有自主学习的能力：一位优秀的学者，要善于自我思考。仅仅被动地去接受老师所传授的内容是毫无用处的；第三：要有同侪共学。书院的环境可以充分满足这一方面的需要；第四，是要有充足的时间：在这方面来看，书院的十年规划也是十分适宜的。
如果一个学者有正确的动机，并具备了以上所有四个因素，每个人都可以成就一番学问。去年尼泊尔的Kashinath Nyaupane教授教过我们一首印度伟大的诗人迦梨陀娑的非常优美的诗。虽然他是在讨论诗歌，但这同样适用于其它的情况。他讲到，即使一个人没有来自于前世的特殊天赋，他仍然能够学习。一位真正的学者，会用尽他一生的精力来学习。即便他已经七八十岁高龄，或许他的脑力已经开始衰退，他仍然好学不倦。
图为印度诗人迦梨陀娑
我认识一些学者，他们已经十分衰老了，但他们仍然在继续学习。甚至如果有优秀的老师，他们仍然会选择参加一些课程。我们之所以如此选择，有一部分原因是，我们认为这样会使我们的来生受益。如果我们在此生竭尽全力地学习，在来生，我们有可能将知识掌握得更加深入。这首诗歌的前半部分提到，即便一个人不具有因为前世努力学习而得到的强大学习能力。如果我们以持续的努力学习来侍奉妙音天女（智慧知识女神Sarasvati），她一定会赐福于我们。
图为2015年文礼书院梵文夏令营
这意味着我们只要通过坚持学习、付出努力便可以得到超乎寻常的收获。因此，文礼书院的学生可以学习任何他们想要学习的知识，例如梵文，而且他们也能够在这一领域获得卓越的成就。关键问题在于，这是否是他们真正渴望的，他们是否会对此付诸努力。我希望他们之中有这样的人，让我们拭目以待。在梵学这一重要的学问领域中，我们确实需要更多更优秀的学者。
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